Actividades de autoevaluación.

Actividades de Autoevaluación

                                                      

1.- La atención es:
a) Un proceso afectivo
b) Un proceso secuencial
c) Un proceso selecto
d) Un proceso selectivo -X

2.-. Cuando contemplas tu espectáculo favorito, no te cuesta atender, porque tu atención es:
a) Involuntaria
b) Espontánea -X
c) Voluntaria
d) Habitual

3.- La diferencia entre sensación y percepción es:
a) La sensación se refiere a objetos, mientras que la percepción se refiere a ideas.
b) La sensación no es espejo de la realidad, mientras que la percepción sí.
c) La sensación introduce información, mientras que la percepción organiza e interpreta los datos. -X
d) La sensación supone percepción, mientras que la percepción no supone sensación.

4.- Cuando prestas atención a la sirena de una ambulancia es:
a) Atención habitual
b) Atención voluntaria
c) Atención espontánea
d) Atención involuntaria -X

5.- La Ley de la percepción que señala que tendemos a agrupar, dentro de lo posible, aquellos elementos que son semejantes entre sí, es ley de semejanza.

6.- El fenómeno que facilita que podamos percibir los objetos de nuestro ambiente siempre con el mismo tamaño, aunque puedan parecer distintos porque varíen las condiciones del entorno, se llama constancia.

7.- La Ley de la percepción que señala que la percepción del tamaño de un elemento resulta influida por la relación que este guarda con los demás elementos del conjunto es la ley del contraste.

8.- La teoría que señala que la mente al nacer es "una hoja en blanco", es la empirista.

9.- El umbral abstoluto es cantidad de energía mínima que se necesita para reaccionar a un estímulo.

10.- La teoría innatista sobre la percepción señala que la mente no era un papel en blanco, sino que más bien poseía ideas innatas acerca de la forma, el tamaño y otras propiedades de los objetos.

11.- Nombra dos determinantes externos de la atención y otros dos internos.
      Externos: intensidad y tamaño.

      Internos: emociones e intereses.

12.- ¿Cuál es la función de los sentidos cinestésico y vestibular?

      El sentido cinestésico informa al hombre sobre la posición de las partes del cuerpo durante el       movimiento.
      El sentido vestibular, comunica a la persona todo lo relativo al movimiento y orientación de la cabeza y el cuerpo.

Artículo de opinión sobre el déficit de atención

 El trastorno por déficit de atención e hiperactividad, o TDAH, es un trastorno que hace que sea extraordinariamente difícil para los niños el concentrarse en tareas, prestar atención, estarse quietos, y controlar el comportamiento impulsivo. A pesar de que algunos niños presentan principalmente comportamientos de falta de atención y otros son predominantemente hiperactivos e impulsivos, la mayoría de los niños con TDAH presentan una combinación de ambos, lo cual puede hacer muy difícil que funcionen bien en la escuela, y ser causa de muchos problemas en casa.

Síntomas de TDAH impulsivos o hiperactivo:

• Mostrarse inquieto o moverse mucho, con dificultad para quedarse en un sitio o esperar su turno.
• Correr y subirse a muebles u otros objetos excesivamente.
• Problemas para jugar sin hacer ruido.
• Impaciencia extrema.
• Siempre parece estar “en marcha” o “impulsado por un motor”.
• Hablar o interrumpir a otros excesivamente, contestar abruptamente antes de escuchar las preguntas.

Síntomas de TDAH con falta de atención:

• Comete errores por descuido.
• Se distrae fácilmente.
• Tiene dificultad para seguir las instrucciones.
• No parece escuchar cuando se le habla directamente.
• Tiene problemas para organizarse.
• Evita o le disgusta realizar esfuerzos prolongados.
• Es olvidadizo, siempre perdiendo cosas.

¿Cómo mejoran los niños que tienen TDAH?

Los niños que tienen TDAH pueden mejorar con tratamiento, pero no hay cura. Hay tres tipos básicos de tratamiento:

1. Medicamentos. Varios medicamentos pueden ayudar. Los tipos más comunes se llaman estimulantes. Los medicamentos ayudan a los niños a concentrarse, aprender, y estar tranquilos.

2. Terapia. Hay distintas clases de terapia. La terapia conductual puede ayudar a enseñar a los niños a controlar su comportamiento para que puedan desempeñarse mejor en la escuela y su casa.

3. Combinación de terapia y medicamentos. Muchos niños mejoran con medicamentos y terapia.

                               

                                         

                  

                                          

Actividades de comprensión

Actividades de comprensión

1.- ¿Qué es la atención?
    La aplicación selectiva de la sensibilidad a una situación estimulante, según diversos grados de claridad, es un proceso de focalización perceptiva que incrementa la conciencia clara y distinta de un núcleo central de estímulos, pudiendo quedar otros más difusamente percibidos.

2.- ¿Qué es la percepción?
    Proceso de interpretar y organizar las sensaciones, para que tomemos conciencia de las cosas que nos rodean y de nosotros mismos.

4.- Explica los distintos tipos de atención
   -Involuntaria: cuando la causa de que prestemos atención a algo procede del exterior y no de nosotros mismos.

   -Voluntaria: cuando son nuestras motivaciones e intereses y no los estímulos externos los factores que nos mueven a dirigir voluntariamente nuestra atención hacia ellos.

   -Espontánea: cuando el individuo presta atención al estímulo sin costarle ningún esfuerzo.

   -Habitual: cuando los hábitos del sujeto le inducen a fijar su atención perfectamente en ciertos estímulos.

5.- Indica en las siguientes situaciones cuál sería el foco y el margen:
    - Conduciendo una moto: Foco: la carretera Margen: paisaje 

    - Pescando: Foco: boya Margen: río         

    -Comprando un vestido: Foco: vestido que quiera ver Margen: tienda

6.- ¿Qué es el umbral absoluto?
   Cantidad de energía mínima que se necesita para reaccionar a un estímulo.

7.- ¿Por que no escuchamos desplazarse a ciertos insectos, como hrmigas, en nuestros hogares, aunque haya un silencio total?
    Porque hacen menos ruido del que nosotros necesitamos para percibirlas.

8.-. Nombra los diferentes sistemas sensoriales.
      Los sentidos y los sistemas perceptuales.

9.- Explica las diferencias entre las teorías empiristas e innatistas sobre la percepción.
 Teorías empiristas: el conocimiento se adquiere solo por la experiencia sensible y la asociación de ideas.
Teorías innatas: La mente poseía ideas innatas acerca de la forma , el tamaño y las propiedades de los objetos.

10.- ¿Qué papel juega la experiencia en nuestras percepciones?
     En función de nuestra experiencia nos condiciona en nuestra manera de percibir las cosas. Cuando vamos creciendo solemos percibir las cosas de otra manera, según las experiencias que hayamos tenido a lo largo de la vida.

11.- Expresa tu opinión con la siguiente frase del catedrático de estética S. Marchán: "No es que las personas sean guapas, es que la vemos guapas. No existe la belleza objetiva".
  La belleza es algo que cada persona lo aprecia de una manera distinta, según sus gustos. A una persona le puede parecer bello algo, mientras que otra puede pensar lo contrario.

12.- ¿Por qué la mayoría de nosotros percibe a las personas orientales como idénticas? ¿Lo son o nos lo parecen?Nosotros apreciamos el conjunto y no nos fijamos en los rasgos personales pero no son iguales, sólo nos lo parece a nosotros. 

13.- En grupo debatir si perjudica nuestra capacidad de atención mientras estudiamos:
- Escuchar música: sí
- Estar acompañados: sí
 - Tener la habitación atiborrada de adornos: no

Ejercicios de Autoevaluación.

Ejercicios de Autoevaluación

1.- El conjunto de todos los genes se conoce con el nombre de genotipo.

 2.- Cuando una determinada característica depende del medio, hablamos de adquirido.

3.- Señala la respuesta
     a) El SNP es el encargado de regular las funciones de las vísceras del cuerpo
                 __ Verdadero            __X_ Falso
    b) Los pares craneales y los nervios raquídeos forman parte del 
               __ SNC             ____ SNV      __X_ SNP
     c) La célula principal del Sistema Nervioso se llama
              ___ Nervio          __X__ Neurona    ____  Gen

4.- El Sistema Nervioso Central se compone de:
   Encéfalo y médula espinal.

5.- EL Sistema Nervioso que se encarga de relajar los músculos es el parasimpático.

6.- El hemisferio cerebral derecho es el responsable de dirigir las habilidades espaciales complejas y el izquierdo de controlar la habilidad linguística, numérica y de pensamiento analítico.

7.- El impulso nervioso que desemboca en el cuerpo o las dendritas de la neurona siguiente, se conoce con el nombre de sinapsis.

8.- ¿Qué misión tiene el SN respecto del endocrino?
 Controlar la secreción de las glándulas del sistema endocrino.

9.- ¿Qué papel desempeñan las hormonas?
Produce efectos manifiestos sobre el desarrollo corporal, el metabolismo, el desarrollo mental, el desarrollo de los caracteres sexuales secundarios y sobre la conducta emocional.

10.- Nombra tres glándulas endocrinas.
   Hipófisis, tiroides y gónadas.

11.- ¿Cuáles son los factores biológicos que determinan nuestro comportamiento?
Los genes, sistema nervioso y sistema endocrino.

Actividades de comprensión.

                                                      Actividades de Comprensión

1.- Explica las diferencias entre: heredado, adquirido e innato.
    Lo heredero responde a lo que viene marcado en nuestro código genético. Hablamos de adquirido si el desarrollo de una determinada característica depende del medio. Lo innato, hace referencia a lo que traemos al mundo al nacer y supone, por lo menos, treinta y seis semanas de adquisiciones ambientales en el seno del vientre materno.

2.- En la base de nuestro comportamiento se encuentran tres factores importantes, que son ...
    Los genes, el sistema nervioso y el sistema endocrino.

3.- Señala las diferencias entre fenotipo y genotipo.
    El genotipo es la carga genética con la que tu naces y el fenotipo lo que se puede apreciar.

4.- Explica brevemente qué es una neurona y para qué sirve.
     La célula básica del sistema nervioso, que posee la particularidad de no reproducirse.
 
5.- ¿Qué es la sinapsis?
     El impulso nervioso desemboca en el cuerpo o las dendritas de la siguiente neurona y esta conexión recibe el nombre de sinapsis.
 
6.- ¿Qué es el cuerpo calloso y para qué sirve?
     Cada hemisferio cerebral se comunica con el otro a través de una espesa red de axones que recibe el nombre de cuerpo calloso. Para unir los dos hemisferios.
 
7.- ¿Qué son los instintos?
     Especie de comportamiento heredado de la especie animal.
 
8.- ¿Qué papel desempeñan las hormonas? Nombra tres glandulas endocrinas y las hormonas que producen.
     Produce efectos manifiestos sobre el desarrollo corporal, el metabolismo, el desarrollo mental, el desarrollo de los caracteres sexuales secundarios y sobre la conducta emocional.
-La hipófisis: segrega el mayor número de hormonas.
-El tiroides: segrega la tiroxina.
-El páncreas: segrega insulina. 
 
9.- Señala las partes que componen el Sistema Nervioso Central.
    El encéfalo y la médula espinal.
 
10.- Señala algunas de las funciones de los hemisferios cerebrales (izquierdo y derecho)
    El hemisferio izquierdo es el que controla la habilidad linguística, numérica y de pensamiento analítico. El hemisferio derecho dirige las habilidades espaciales complejas, como percepción de patrones y aspectos de ejecución artística.
 
11.- Explica por qués los denominados movimientos reflejos son involuntarios.
   Los reflejos se suceden sin necesidad de intervención de centros del encéfalo.
 
12.- Explica la relación entre el comportamiento y el sistema endocrino.
    El sistema endocrino es el tercer determinante de la conducta humana. De hecho, las relaciones entre equilibrio psicológico, estabilidad emocional, y sistema endocrino son importantes y recíprocas: hormonas y conducta se interfieren entre sí.

13.- Una vez hayas leído el texto "Una hormona muy actual", contesta
a) ¿Qué es el ritmo circadiano?
    Es el ritmo que necesita nuestro cuerpo: horas de descanso, horas de comida. Si se cambia el ritmo necesitamos un periodo de adaptación al nuevo.
b) ¿Qué es a fototerapia
   Terapia con luz.

14.- Reflexiona, en base a los textos leídos:
- ¿Son diferentes los cerebros del hombre y de la mujer?
  Sí. El cerebro de los hombres es mayor que el de las mujeres, pero el de las mujeres tiene mayor capacidad.

15.- ¿Qué medios técnicos médicos se utilizan para estudiar el cerebro?
     La electroencefalografía, la resonancia magnética nuclear y el scáner o TAC.

Resumen de la película: El príncipe de las mareas.

Trata sobre una familia que pasan por unos problemas que hacen que sus vidas cambien, sobretodo para Tom. Tom es el padre de tres niñas, el cual tiene una hermana, Savannah, quién está en un psiquiatra porque intentó suicidarse. La infancia de Tom y la de sus hermanos fue muy dura, porque su padre era muy violento y causaba muchos problemas en la familia. La causa de que Savannah se quisiera suicidar fue por los recuerdos que tiene de cuando ella y su madre fueron violadas, y eso junto a la muerte de su hermano la llevó a querer acabar con su vida. Tom decide mudarse a Nueva York para estar con su hermana, y mantiene una relación con la psiquiatra Susan Lowenstein, con quién es capaz de olvidarse de todo, incluso de su familia . A Susan le cambió su vida de repente ya que ella estaba divorciada y tenía un hijo,  y vivió momentos muy felices junto a Tom, pero al final esa relación terminó, porque Tom decide regresar con su familia.
    




     

Ejercicios de Autoevaluación.

1.- Define la Psicología como ciencia.
   La ciencia que estudia el comportamiento humano.
   
2.- Enumera las fases del método científico
    -Definición del problema con precisión
    -Estudio cuidadoso de los hechos
    -Formulación de hipótesis
    -Verificación de la hipótesis

3.- Cita dos técnicas que sirvan al psicólogo para valorar la conducta de un grupo de alumnos.
     -La observación
     -La entrevista

4.- ¿Qué inconvenientes encuentras en la aplicación del estudio de la conducta animal al conocimiento de la conducta humana?
     - Que los animales actúan por instinto y las personas a parte de por instinto, tenemos capacidad de razonamiento.
     
5.- ¿Cuándo se fundó el primer laboratorio de Psicología y quién lo fundó?
    -Wilhelm Wundt en 1879.

6.- Nombra dos áreas de aplicación de la Psicología y señala su campo de trabajo.
    -Psicología clínica: Se preocupa del diagnóstico y tratamiento de los problemas emocionales y de conducta.
    -Psicología educativa: Trabaja con los alumnos, profesores y padres realizando diversas tareas de ayuda y asesoramiento con objeto de mejorar las técnicas de enseñanza y aprendizaje.

7.- Señala el objeto de estudio de la Psicología Evolutiva y la Psicología Social.
    -Psicología evolutiva: Estudia el desarrollo de la conducta humana desde el momento mismo de la concepción hasta la vejez. Su preocupación es comprender las características propias de cada etapa de la vida, estableciendo relaciones entre la edad y los diversos procesos psíquicos.
    -Psicología social: Estudia la conducta humana en sociedad.

8.- Asocia cada uno de los autores con su correspondiente Escuela:
                    Freud: Psicoanálisis
                    J.Dewey: Funcionalismo
                    Watson: Conductismo
                    C. Rogers: Humanista
                     Wundt: Estructuralismo
                     Piaget: Cognitivismo

9.- Completa con la Escuela Psicológica que corresponda:
     Psicoanálisis - Promovía el uso de la asociación libre de ideas.
     Conductismo - Pensaba que la investigación con animales aportaba información relevante acerca del ser humano.
     Psicoanálisis - Defendía que gran parte de la conducta humana tiene  por causas motivos, conflictos y temores inconscientes.
     Psicología de la forma - Sostenía que el todo es muy diferente a la suma de las partes.

10.- Explica las diferencias entre conductas innatas y conductas aprendidas.
      La conducta innata es aquella con la que se nace,y la conducta aprendida es aquella que se aprende de las personas, de la sociedad o de todo lo que nos rodea.

Resumen de los vídeos.

1- Historia de la psicología:
   Gracias al enorme desarrollo de las ciencias naturales en la primera mitad del s. XIX y la aparición del método científico-experimental, delimitándose del método científico-filosófico, se va delimitando también el campo de lo psicológico o psíquico, como un conjunto de fenómenos peculiares, observables y estudiables empírica y experimentalmente, atendiendo sobre todo a los datos de la conciencia. Quedan así los problemas generales y el estudio de los seres sujetos de esos fenómenos en el campo más propio de la Psicología filosófica o Metafísica de los vivientes; aunque muchos no se dan cuenta de ello, y erróneamente abandonan o, mejor, pretenden abandonar la Filosofía. 
Con W. Wundt, creador en 1879 del primer laboratorio de Psicología experimental en la Universidad de Leipzig, la Psicología comienza a estudiarse realmente con el método científico-experimental. Los comienzos de esta Psicología tienen su base más próxima en la Psicofisiología. En sus estudios sobre la sensación y percepción, Wundt basa su análisis científico en tres principios experimentales: el principio de artificiosidad, que consiste en el poder de provocar la aparición del proceso que se trata de estudiar mediante circunstancias establecidas con anterioridad; el principio de verificabilidad de condiciones; y el principio de repetibilidad por el que cada resultado obtenido debe someterse a una revisión repitiendo las investigaciones y las condiciones en que se realizó el primer experimento. 

2- Psicoanálisis: El poder del subconsciente.
   El psicoanálisis  es una práctica terapéutica y técnica de investigación, y fue fundada por el neurólogo austríaco Sigmund Freud alrededor de 1896. A partir del psicoanálisis se han desarrollado posteriormente diversas escuelas de psicología profunda o de orientación dinámica y analítica. Asimismo, la teoría ha influido sobre muchas otras escuelas psicológicas y de terapias no necesariamente psicoanalíticas.

Su significado trata de asignar a los recuerdos o pensamientos de los que uno no se puede acordar cuando lo desean y que se recuerdan en un momento indeterminado, en general se trata de la información de nuestro cerebro que no se puede manipular voluntariamente. 

3-El conductismo:
   El conductismo es una corriente de la psicología inaugurada por John B. Watson  que defiende el empleo de procedimientos estrictamente experimentales para estudiar el comportamiento observable (la conducta) y niega toda posibilidad de utilizar los métodos subjetivos como la introspección.

Actividades de comprensión.

                                       Actividades de Comprensión

1.- ¿En qué se diferencia el saber científico del vulgar? 
   Las principales diferencias estriban en que el científico es más preciso, sistemático y seguro.
  
2.- ¿Cuáles han sido sucesivamente los temas objeto de estudio por la Psicología?   Comenzó siendo la "ciencia del alma" y después evolucionó. Así pasó a ocuparse primero del estudio de la conciencia y después de la conducta.

3.- ¿Cuáles son los hechos más inmediatos que dan lugar a que se aplique el método   experimental en Psicología?
    La Revolución Industrial y la obra de Darwin.

4.- ¿Cuándo se considera que nace la Psicología formalmente?    
       A finales del siglo XIX.

5.- Nombra las distintas Escuelas Psicológicas.
   -Estructuralismo        
   -Funcionalismo 
   -Conductismo
   -Psicoanálisis 
   -Gestalt o Psicología de la forma, 
   -Cognitivismo 
   -Humanista

7.- ¿Qué diferencia hay entre método científico y técnica metodológica? 
      El método científico se encarga de la definición del problema con precisión, estudio cuidadoso de los hechos, la formulación de hipótesis y la verificación de la hipótesis; y en la técnica metodológica destaca la observación, la introspección, las técnicas psicoanalíticas, estudio del caso, la entrevista, el cuestionario, las técnicas experimentales y las técnicas psicométricas.

8.- Nombra tres áreas de investigación de la Psicología. 
    - Psicología Experimental
     -Psicología Evolutiva  
     -Psicología social

9.- Escribe el nombre de la Áreas de Psicología Aplicada. 
     -Psicología clínica
     -Psicología educativa
     -Psicología Industrial, de personal y ergopsicología 
     -Psicología militar
     -Psicología Judicial
     -Psicología del Deporte

10.- ¿En qué consiste la formulación de hipótesis? 
       Una hipótesis es una proposición acerca de un fenómeno -psíquico- que se trata de         comprobar o rechazar con los datos recogidos en el estudio empírico.

11.- ¿Qué ventajas e inconvenientes tiene la observación sobre la aplicación de un test?
      La ventaja es que los test son objetivos, y el incoveniente es que solo recoge información de un momento concreto.

 12.- ¿Qué tipo de conductas predominan en los animales? 
      Los animales actúan por instinto.

  13.- ¿Cuál han sido las principales aportaciones de Freud a la Psicología? Puedes buscar información sobre ello. 
      Freud destaca por su psicología del inconsciente. Sus estudios ayudaron a explicarse algunas anomalías del comportamiento y perturbaciones de la personalidad. Introdujo el denominado método psicoanalítico basado en la asociación libre de ideas y el análisis de los sueños.

14.- Parece evidente que el ser humano nace con algunas tendencias instintivas, como las tendencias sexuales, la de alimentarse, la agresividad,..etc ¿Qué papel crees que juega la educación y la cultura en el control de esos instintos?
     La educación y la cultura juega un papel muy importante en nuestras vidas, porque desde pequeños nos enseñan a ser educados y aprendemos de la cultura.

15.- Busca información sobre Victor Frankl y su método conocido como "logoterapia".
    Viktor Emil Frankl fue un neurólogo y psiquiatra austriaco, fundador de la logoterapia. Sobrevivió desde 1942 hasta 1945 en varios campos de concentración nazis, incluidos Auschwitz y Dachau. A partir de esa experiencia, escribió el libro El hombre en busca de sentido.
  Tras su liberación, regresó a Viena. En 1945 escribió El hombre en busca de sentido, donde describe la vida del prisionero de un campo de concentración desde la perspectiva de un psiquiatra. En esta obra expone que, incluso en las condiciones más extremas de deshumanización y sufrimiento, el hombre puede encontrar una razón para vivir, basada en su dimensión espiritual. Esta reflexión le sirvió para confirmar y terminar de desarrollar la logoterapia , considerada la Tercera Escuela Vienesa de Psicología, después del psicoanálisis de Sigmund Freud y de la psicología idividual de Alfred Adler.

Conócete a ti mismo.

La psicología es una especie de retorno al pasado. Conocerse a uno mismo, dentro del discurso psicológico, equivale a echar una mirada a todo lo que ya nos ha conformado: familia, cultura, acontecimientos, traumas, amistades, etc…

El consejo de “Conócete a ti mismo” es válido para todo el mundo, como la filosofía misma que, en realidad, no está hecha para los filósofos, sino para los no filósofos, para los profanos. 

Y, como decía Sócrates, una vida sin reflexión no vale la pena de ser vivida.

                                   

Presentación

Hola!! Soy Mª Ángeles, alumna de Psicología de 2º Bachillerato. Este es mi nuevo blog!!